Бобруйский государственный торгово-экономический колледж

05.04.2024 мастер производственного обучения учреждения образования Лошакевич Ж.И. провела мастер-класс по теме: «Завязывания шнурков». Шнуровка с использованием схемы «решетка» – это сложный, но очень оригинальный способ, который поможет красиво зашнуровать любые кроссовки. Военный метод шнуровки по типу «Бабочка» наоборот – это специальный способ завязывания шнурков, который широко используется в военной обуви. Он предназначен для создания плотной и устойчивой посадки обуви, обеспечивая хорошую поддержку и минимизируя риск развязывания шнурков во время активных действий.
Учащиеся попробовали разные креативные способы завязать шнурки на обуви.

04.04.2024 мастер п/о учреждения образования Рекиш Ж.И. провела мастер-класс по теме: «Платежеспособность банкнот». Современные белорусские банкноты обладают целым комплексом специальных свойств, которые позволяют надежно защитить их от подделок. Подлинность банкноты можно проверить на ощупь, на просвет, при наклоне (изменяя угол зрения), при помощи приборов. Учащиеся в игровой форме ответили на вопросы викторины, а также попробовали определять подлинность денежных купюр.

03.04.2024 мастер производственного обучения учреждения образования Лошакевич Ж.И. провела квиз «Вопрос профессионалу» с учащимися учебных групп специальности «Торговое обслуживание» и «Торговое дело». Квиз – это развлекательная игра или тест, в котором учащимся были заданы вопросы, а учащиеся должны были дать правильные ответы. У учащихся была возможность сопоставить свои знания с другими игроками, узнать новые понятия.
Таким образом, квизы – это не только просто игра, но и интересный способ обучения, проверки и расширения знаний.

03.04.2024 мастер-класс по теме «Торговые вычисления» провела мастер п/о учреждения образования Теслёнок Т.С. В мероприятие включены возможности информационно-коммуникационной и игровой технологий. Татьяна Сергеевна продемонстрировала исторические моменты подсчета товаров и услуг: от пальцев на руках до электронно-механических устройств, позволяющих автоматизировать процесс самообслуживания при оплате товара в магазинах розничной торговли. Также учащиеся попробовали выполнить подсчет покупки с помощью счетов и калькулятора.

03.04.2024 преподаватель Ильинич И.Г. повела квест-игру «Занимательный мир торговли».
Задачи квест-игры:
объяснить обучающимся сущность квест-игры;
способствовать развитию финансово – экономической грамотности обучающихся;
способствовать интеллектуальному развитию обучающихся;
способствовать развитию коммуникативных способностей и познавательной активности обучающихся.
Команды формировались спонтанно в зависимости от выбранного цвета маршрутного листа. Направление последовательности установлено с помощью маршрутного листа, в котором указан порядок прохождения станций, нарушение которого строго запрещено. В качестве подсказки для поиска выдана план-схема с указанием станций.
Игрокам предстояло пройти девять станций: «Загадочная», «Народная мудрость», «Выразительная», «Дополнительная», «Шифровальная», «Решительная», «Рентабельная», «Черный ящик», «Товарная».
На каждой станции игроки выполняли задания и получали пазл (слово), из которых затем составили общую фразу.

С 02.04.2024 в колледже стартовала декада специальностей «Торговое обслуживание» и «Торговая деятельность». В рекреации второго этажа оформлена торговая экспозиция, а также выставка литературы.

27.03.2024 мастер производственного обучения учреждения образования Тарасенко Елена Анатольевна провела мастер-класс «Приготовление десерта без выпечки». Это простое решение, сложной задачи, как приготовить вкусное лакомство за какие-нибудь 20-30 минут.
Торты, пирожные, десерты, не требующие выпечки, можно приготовить из разных сортов сдобного или галетного печенья, крекера, бисквитных или вафельных полуфабрикатов, кукурузных палочек или хлопьев, воздушной кукурузы, зефира и других продуктов, которые можно использовать без дополнительной тепловой обработки.

27.03.2024 мастер производственного обучения учреждения образования Теслёнок Татьяна Сергеевна провела семинар-практикум для педагогов «Игра как элемент учебного занятия». Игровая форма создается на учебных занятиях при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Игру можно использовать при изучении любой темы, стоит только внести в структуру учебного занятия элемент соревновательности. Татьяна Сергеевна продемонстрировала это на примере игры «Логика». Ведь зашифровать, таким образом, можно любое понятие. Так любое задание, уже немного надоевшее, можно, используя, игровой прием, превратить в увлекательное занятие.