Бобруйский государственный торгово-экономический колледж

18.11.2025 в колледже проведено заседание тематического педагогического совета на тему: «Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися в колледже», в рамках которого были рассмотрены вопросы: «Понятия «одаренные» и «высокомотивированные» учащиеся; «Значение организации работы с одаренными и высокомотивированными учащимися. Методы и формы работы»; «Из опыта работы педагогических работников колледжа»; «Психология реальности: работа с памятью». Педагоги поделились опытом работы с высокомотивированными учащимися в своих учебных группах, по учебным предметам.
К наиболее часто используемым формам работы с высокомотивированными учащимися относят:
– работу на учебном занятии (работа в парах, в малых группах), выдача разноуровневых заданий;
– консультирование по возникшей проблеме;
– творческие мастерские;
– участие в предметных неделях;
– работу в объединениях по интересам, на факультативных занятиях;
– участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, фестивалях и т.д.;
– участие в исследовательской и проектной деятельности.
Следует помнить, что выявление одаренных учащихся – это продолжительный процесс, связанный не только с наблюдением и констатацией очевидных фактов, это процесс, связанный с анализом развития конкретного учащегося. Поэтому вместо одномоментного и кратковременного отбора способных учащихся педагогу необходимо направить усилия на постепенный, поэтапный поиск таких учащихся в процессе их обучения и воспитания.