Бобруйский государственный торгово-экономический колледж

30.11.2023 Преподаватели Бержанина Валентина Александровна и Парахневич Оксана Владимировна организовали и провели открытое внеучебное мероприятие, проведенное в форме подиум-дискуссии «Реклама: за и против», в учебных группах № 122 и 522. Мероприятие проводилось в рамках инновационной деятельности по проекту «Внедрение форм и методов реализации компетентностного подхода в сфере воспитания в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования».
Подиум-дискуссия – сложная, но крайне интересная форма ведения спора. Ее основные участники были выбраны среди учащихся, путем жеребьевки – два оппонента, отстаивающие каждый свою точку зрения, а также ведущие. Обязательна при этом аудитория, которая, хоть и не вступает в прямой спор оппонентов, но реагирует на него: учащиеся-гости задавали вопросы, высказывали свое мнение. Каждому участнику предоставлялся «свободный микрофон», чтобы высказать свое мнение. В финале дискуссии независимые эксперты подсчитали голоса «за» и «против» и вывели результаты на экран.

29.11.2023 куратор учебной группы Бобруйская Екатерина Андреевна провела открытое внеучебное мероприятие на тему: «Энергосбережение – верное решение» в учебной группе № 422. Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что-то поднять, нагреть, осветить. Перед аудиторией выступили два содокладчика с информацией о значимости энергоресурсов в жизни человека. Мероприятие проводилось, совмещая несколько форм: устный журнал, игра. Учащиеся были разделены на микрогруппы и получили задание, которое выполнив, должны были обосновать способы сохранения энергии. Энергосбережение – это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля.

23.11.2023 преподаватель Шукалина Ольга Николаевна провела открытое учебное занятие по учебному предмету «Основы права» на теме: «Рабочее время и время отдыха» в учебной группе № 623. Методическая цель: использование элемента игровой технологии для активизации познавательной деятельности учащихся на учебном занятии. Учебная группа разделена на три микрогруппы, которые выбрали капитанов команды и название. Элемент игры присутствовал при проведении актуализации знаний учащихся в виде интеллектуальной игры. Первичное закрепление изученного материала проводилось в форме игры «брейн-ринг», которая состояла из трех раундов, что способствовало созданию содержательного условия для развития у обучающихся умений анализировать представленный материал, посредством проблемного и частично-поискового метода обучения.